En ocasiones, no existe consonancia entre los esfuerzos que los niños y las niñas realizan en el colegio con los resultados académicos que posteriormente obtienen. Esto ocurre cuando algunas funciones cognitivas (atención, lenguaje, memoria, funciones ejecutivas…) no rinden al nivel esperado. Asimismo, esto no solo repercute en sus resultados académicos, sino también en cómo se relaciona con las personas significativas de su vida, así como en su estado emocional.
